地域人材育成・キャリア教育ラボ芝浦工業大学　地域共創基盤研究センター

学会発表

• H. Kurishima, R. Yatagawa and H. Kurasaka 2002 Development and Trial of Climate Change Education Program Featuring “Carbon-neutral Simulator” for School. 11th World Environment Education Congress (Prague, Czech).
• R. Yatagawa and H. Kurishima 2022 Introduction of the Carbon-Neutral Simulator (CNS) to School Education in Japan and its Educational Effect. 11th World Environment Education Congress (Prague, Czech).
• 谷田川ルミ 2021 脱炭素政策検討支援ツールの学校教育への導入と効果．環境科学会2021年会
• 栗島英明・谷田川ルミ 2021 脱炭素と地域課題の同時解決をテーマにした中学・高校での総合的な学習／探究学習の試み. 環境科学会2021年会
• 栗島英明・谷田川ルミ 2021 未来ワークショップを中心とした「総合的な学習／探求の時間」プログラムの開発と実践 ―鹿児島県種子島の中学校、高等学校での取り組み. 日本環境教育学会第32回年次大会
• 谷田川ルミ・栗島英明 2021 未来ワークショップを中心とした「総合的な学習／探究の時間」プログラムの教育効果の検証－鹿児島県種子島の中学校、高等学校での取り組み. 日本環境教育学会第32回年次大会
• R. Yatagawa, H. Kurishima, H. Kurasaka and F. Miyazaki 2019 Development of an Educational Program for Sustainable Community on a Remote Island in Japan. 10th World Environment al Education Congress (Bangkok, Thailand).
• H. Kurishima, T. Hishinuma and R. Omori 2019 Development of Educational Program about Food-loss-derived-feed Leading to Sustainable Consumption and Production. 10th World Environment al Education Congress (Bangkok, Thailand).

論文

• 谷田川ルミ・栗島英明 2022 学校教育におけるESD の実施状況と教員の意識─中学校、高等学校に対する全国調査の結果から. 公共研究, 18(1), pp81-99.
• 谷田川ルミ・栗島英明 2019 学習指導要領における持続可能な開発のための教育の位置づけと今後の課題. 地球環境, 24, pp137-144.